Semana 12 del 9 al 13 de Noviembre de 2020
PERIODO 1 (PRIMER TRIMESTRE) SEMANA 12
( 9 al 13 de Noviembre)
Actividades a realizar para la Semana 12
EXPLICACIÓN Y RECURSOS PARA LAS TAREAS DÍA LUNES 9 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL
Estos 13 inventos eran la tecnología más innovadora en la Nueva España
1. El astrolabio
2. El papel
3. Las gafas
Las lentes convexas, para ver de cerca, fueron una innovación europea del siglo XII en Venecia, Italia. Las lentes cóncavas no fueron desarrolladas antes del siglo XV. Las primeras lentes proceden de Mesopotamia y Creta (3000 a.C.), pero su fin era encender fuego (como lupa). Las primeras gafas, pues, eran una simples lupas que se colocaban sobre la lectura, permitiendo ver las letras más grandes. Después se les agregó un mango, para facilitar su uso, y finalmente fueron concebidas como las conocemos hoy en día.
4. El Espejo
Pocos años antes de que empezara el siglo XIII, aparecía la primera referencia a un espejo de «vidrio» por parte de Alexander Neckham, un filósofo y enciclopedista religioso Inglés erudito, profesor, teólogo y abad de Cirencester. El espejo, como mueble de habitación, empieza con el siglo XVI, aunque previamente encontramos algunos casos singulares en los que ya se usaban. Se elaboraban siempre con metal bruñido, generalmente cobre, plata o bronce, a este proceso se le conoce como plateo.
5. El reloj mecánico
Los relojes accionados por pesos fueron principalmente utilizados en relojes de torres de los ayuntamientos en el siglo XIII, y constituyeron una innovación europea. Solo se usaban en ayuntamientos, catedrales e iglesias precisamente porque tenían un tamaño enorme. Muchos relojes tocaban las horas en una campana, y estos primeros relojes sólo tenían la manecilla de las horas, ya que los relojes mecánicos no eran lo sufientemente precisos como para poder llegar a medir los minutos.
6. El botón
El molino de agua
Estructuras de Lewis y tipos de enlaces
ESTRUCTURA DE LEWIS Y TIPOS DE ENLACE La Estructura de Lewis, o puede ser llamada diagrama de punto, modelo de Lewis o ALDA representación de Lewis, es una representación gráfica que muestra los enlaces entre los átomos de una molécula y los pares de electrones solitarios que puedan existir. Diagrama de Lewis se puede usar tanto para representar moléculas formadas por la unión de sus átomos mediante enlace covalente como complejos de coordinación. La estructura de Lewis fue propuesta por Gilbert Lewis, quien lo introdujo por primera vez en 1915 en su artículo La molécula y el átomo y al aportar electrones quedan cationes o aniones. Las estructuras de Lewis muestran los diferentes átomos de una determinada molécula usando su símbolo químico y líneas que se trazan entre los átomos que se unen entre sí. En ocasiones, para representar cada enlace, se usan pares de puntos en vez de líneas. Los electrones desapartados (los que no participan en los enlaces) se representan mediante una línea o con un par de puntos, y se colocan alrededor de los átomos a los que pertenece. Enlace iónico: El enlace iónico: fuerza electrostática que mantiene unidos a los iones en un compuesto iónico. Características del enlace iónico. Se rompe con facilidad obteniéndose los iones que lo forman, generalmente basta disolver la sustancia. Las substancias con enlaces iónicos son solubles en solventes polares  |
EXPLICACIÓN Y RECURSOS PARA LAS TAREAS DÍA MARTES 10 DE NOVIEMBRE
Historia del Hockey Sala
No vamos a detenernos mucho en la historia del Hockey Sala porque en realidad no hay mucha información al respecto. Surgió en la década de los años 50 en Alemania, como alternativa al Hockey Césped durante el invierno.
Bélgica también adoptó esta nueva modalidad y, en 1966, René Frank convenció a la Asociación Alemana de Hockey para redactar las primeras reglas.
Reglas del Hockey Sala
El Hockey Sala guarda gran similitud con el Hockey Hierba, pudiendo llegar a considerarse una variación de este.
Así que, como te comentamos más arriba, si no conoces las reglas del Hockey Césped, primero deberías dar un vistazo al artículo donde se explican.
Terreno de juego en Hockey Indoor
El terreno de juego del Hockey Sala mide 44 metros de largo por 22 de ancho y guarda cierto parecido con una cancha de Fútbol Sala. Sin embargo, en determinadas circunstancias se admiten campos más pequeños con un mínimo de 36 x 18 metros.
Además de las líneas de contorno, el campo sólo cuenta con la línea central y las áreas de cada portería. Estas se encuentran a 9 metros desde cada uno de los postes.
Equipación para jugar Hockey Sala
El stick, la bola y la equipación de los jugadores es la misma que en Hockey Hierba. La única excepción son las zapatillas, que en este caso deben ser adecuadas para jugar sobre suelo sintético liso.
Duración del partido
Un partido de Hockey Sala está dividido en 2 periodos de 20 minutos cada uno, con un descanso de 5 minutos entre ambos.
En general, un enfrentamiento puede terminar con empate. No obstante, si la competición exige un ganador, este se definirá mediante Shoot-Out.
Hockey Sala, el hermano pequeño del Hockey
Hace pocos días publicamos un artículo sobre las reglas del Hockey Hierba. En él te anunciábamos que antes de terminar el año, también repasaríamos las normas de otras dos modalidades del Hockey: Sala y Patines.
Como lo prometido es deuda, este es el primero de esos 2 contenidos, el relativo al Hockey Sala o Indoor. Veremos brevemente su historia y, sobre todo, las reglas que le distinguen de la modalidad exterior.
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Historia del Hockey Sala
No vamos a detenernos mucho en la historia del Hockey Sala porque en realidad no hay mucha información al respecto. Surgió en la década de los años 50 en Alemania, como alternativa al Hockey Césped durante el invierno.
Bélgica también adoptó esta nueva modalidad y, en 1966, René Frank convenció a la Asociación Alemana de Hockey para redactar las primeras reglas.
Gracias a ellas, en 1968 el Hockey Sala entró a formar parte de la FIH (Federación Internacional de Hockey), la cual llegaría a presidir el propio Frank.
Reglas del Hockey Sala
El Hockey Sala guarda gran similitud con el Hockey Hierba, pudiendo llegar a considerarse una variación de este.
Así que, como te comentamos más arriba, si no conoces las reglas del Hockey Césped, primero deberías dar un vistazo al artículo donde se explican.
Terreno de juego en Hockey Indoor
El terreno de juego del Hockey Sala mide 44 metros de largo por 22 de ancho y guarda cierto parecido con una cancha de Fútbol Sala. Sin embargo, en determinadas circunstancias se admiten campos más pequeños con un mínimo de 36 x 18 metros.
Además de las líneas de contorno, el campo sólo cuenta con la línea central y las áreas de cada portería. Estas se encuentran a 9 metros desde cada uno de los postes.
El punto de penalty está situado a 7 metros de la línea de gol. La línea discontinua situada a 3 metros de la del área, sólo es obligatoria en competiciones internacionales.
Equipación para jugar Hockey Sala
El stick, la bola y la equipación de los jugadores es la misma que en Hockey Hierba. La única excepción son las zapatillas, que en este caso deben ser adecuadas para jugar sobre suelo sintético liso.
Duración del partido
Un partido de Hockey Sala está dividido en 2 periodos de 20 minutos cada uno, con un descanso de 5 minutos entre ambos.
En general, un enfrentamiento puede terminar con empate. No obstante, si la competición exige un ganador, este se definirá mediante Shoot-Out.
El Shoot-Out se desarrolla igual que en Hockey Césped con las siguientes variaciones:
- La tanda inicial es de 3 tiros en lugar de 5. Si el empate persiste, se continúa hasta que uno de los dos equipos falle.
- El tiempo máximo para ejecutar el Shoot-Out es de 6 segundos.
Jugadores
Un equipo de Hockey Sala está formado por un máximo de 12 jugadores. De estos, sólo 6 pueden estar sobre el terreno de juego, incluyendo al portero.
Las sustituciones de jugadores pueden hacerse en cualquier momento, sin necesidad de parar el juego. No hay ningún límite de veces en que un jugador puede entrar y salir de la cancha.
La única excepción a esta norma es tras la concesión de un Penalty Corner y hasta la ejecución del mismo. En ese periodo, sólo puede ser sustituido el portero en caso de lesión o sanción.
En general, las reglas referentes tanto a jugadores de campo como al portero, son las mismas que en Hockey Hierba.
Un equipo puede decidir jugar sin portero, en cuyo caso todos los jugadores deben seguir las reglas aplicables a jugadores de campo.
Sanciones
Igual que en otros muchos aspectos, las sanciones y acciones resultantes de estas son las mismas que en Hockey Césped. Sin embargo, en Hockey Sala sólo se aplican sanciones en los casos donde un jugador o equipo resulte desfavorecido por la acción de la falta.
Un jugador también puede ser amonestado de manera personal de distintas maneras:
- Advertido verbalmente.
- Suspendido durante 1 minuto (tarjeta verde).
- Suspendido durante 2 minutos (tarjeta amarilla).
- Suspendido durante el resto del partido (tarjeta roja).
Jugadas habituales del Hockey Sala
Una vez más, la semejanza con el Hockey Hierba es máxima. Así, la ejecución del Penalty Stroke es idéntica y sólo el Golpe Franco y el Penalty Corner presentan ligeras variaciones que detallamos a continuación.
- Golpe Franco: La distancia entre el sacador y el resto de jugadores debe ser de 3 metros. También es esa la distancia que debe haber recorrido la bola antes de poder entrar en el área.
- Penalty Corner: El punto de saque está a 6 metros de la portería. Los jugadores defensores pueden estar detrás de la línea de fondo, pero sólo el portero puede estar dentro del arco.
- Tarea: Realiza un folleto donde expliques las reglas del Hokey de sala
TTarea: Después de ver el video , escribe como se describiría el evento de lanzar las monedas del día lunes
Elegir el tema de investigación
Compuestos iónicos y moleculares
Compuestos moleculares, están formados por moléculas, constituidas por átomos unidos mediante enlace covalente. Las moléculas se representan mediante una fórmula química que indica los tipos de átomos presentes y la proporción en que participan.
H2O: molécula formada por hidrógeno y oxígeno en proporción 2 a 1.
CCl4: molécula formada por carbono e hidrógeno en proporción 1 a 4
Compuestos iónicos, se forman por combinación de metales con no metales. Los átomos de elementos metálicos tienden a perder electrones que ganan los átomos de los elementos no metálicos. Cuando un metal pierde electrones forma una especie positiva llamada catión, esos electrones son ganados por el elemento no metálico formando una especie negativa llamada anión. Las fuerzas electrostáticas atraen los cationes y aniones para formar el compuesto iónico.
El cloruro de sodio (sal común), se forma por transferencia de un electrón desde el sodio al cloro, formándose el catión sodio y el anión cloruro. Los Na+ y Cl- se atraen para formar un cristal cuya unidad fórmula es NaCl. No podemos considerar el NaCl como una molécula puesto que cada ion sodio está rodeado por 6 cloruros y viceversa.
Hay varios momentos en los que puedes necesitar hacer una descripción de una casa, y seguramente en tus clases habituales te pidan un ejercicio de este tipo: es ideal para practicar vocabulario básico, es un tema fácil y conocido para todo el mundo y hay bastante de lo que hablar. Te damos ideas y ejemplos para que triunfes con tus descripciones.
Exterior de la casa
Pasemos a las descripciones de la casa. Aquí tienes vocabulario útil para describir el exterior:
- Garden: jardín.
The house has a small garden at the back. — La casa tiene un pequeño jardín en la parte de atrás. - Hedge: seto.
There is a tall hedge around the swimming pool. — Hay un seto alto alrededor de la piscina. - Fence: valla.
We need a taller fence so the dog can’t jump over it. — Necesitamos una valla más alta para que no la salte el perro. - Window: ventana.
The living room has floor-to-ceiling windows and it looks huge. — El salón tiene ventanas de pared completa y se ve enorme. - Wall: pared.
Brick walls are much safer than wooden ones. — Las paredes de ladrillo son mucho más seguras que las de madera. - Balcony: balcón.
That balcony has some beautiful flowers. — Ese balcón tiene unas flores preciosas. - Chimney: chimenea.
You must sweep the chimney regularly so it doesn’t catch fire. — Hay que limpiar la chimenea con frecuencia para que no se incendie. - Roof: tejado.
The house, like most in this area, has a hipped roof. — La casa, como la mayoría de esta zona, tiene cubierta a cuatro aguas.
Interior de la casa
Y ahora el interior:
- Dinner table: mesa de comedor.
We have a small living room, so our dinner table is only large enough for four people. — Nuestro salón es pequeño, así que en la mesa del comedor solo caben cuatro personas. - Kitchen counter: encimera.
Marble kitchen counters are more durable, but also more expensive. — Las encimeras de mármol son más resistentes, pero también más caras. - Chest of drawers: cómoda, cajonera.
I keep all my t-shirts in the chest of drawers. — Guardo todas mis camisetas en la cómoda. - Washbasin: lavabo, lavamanos.
Don’t forget to rinse the washbasin after brushing your teeth. — No te olvides de limpiar el lavabo después de lavarte los dientes.
TAREA: Después de ver el video y el texto. Describe tu casa en ingles como en los ejemplos.
Un argumento es la manera de expresar nuestro razonamiento. Es aquella razón por la cual creemos algo, sea esta creencia positiva o negativa.
Podemos validar nuestros argumentos siguiendo estos métodos:
-Basarse en datos de investigación: de esta manera le proporcionamos mayor credibilidad a lo que estamos diciendo, especialmente si se toman estadísticas o hechos provenientes de organismos internacionales o de importancia en el medio del cual se esté hablando.
-Relacionarlos con una experiencia personal y así darle más peso a lo que se dice.
-Citar autores reconocidos o especialistas en la materia de la cual se habla.
-Dar ejemplos coherentes para dejar en claro lo que se intenta comprobar.
Te diré con los ojos lo mucho que te echo de menos
Guardaré en un tarrito todos los abrazos, los besos
Para cuando se amarre en el alma la pena y el miedo
Pediré perdón por las veces que la descuidé
Brindaremos por los que se fueron sin despedida
Otra vez, otra vez
Una primavera radiante avanza con sigilo
He zurcido mis telitas rotas con aguja e hilo
Me he mirado, valorado, he vivido
Con tantas ganas de volar
Que olvidamos que en este remanso
También se ve la vida pasar
Y vuelva a levantarse el telón
Recuerda siempre la lección
Y este será un mundo mejor
Sonreiré, le daré las gracias a quién me cuide
Ya nadie se atreverá a burlar lo importante
La calidad de la sanidad será intocable
Las llamadas Reformas Borbónicas fueron una serie de medidas y modificaciones que se implementaron a todos los niveles tanto en España como en los territorios hispanoamericanos en la segunda mitad del siglo XVIII. El objetivo de las Reformas Borbónicas era el de modernizar a España y volver a ponerla a la cabeza de las potencias mundiales desde todos los puntos de vista: económico, político y militar. Para ello se basaron en las nuevas ideas ilustradas de progreso y racionalización que recorrían Europa y utilizaron para impulsarlas e implementarlas a los mejores ministros y asesores ilustrados del momento.
Las herramientas principales para completar estas reformas serían la ilustración, como ya referíamos antes, la centralización administrativa, la liberalización del comercio entre España y los territorios ultramarinos, el desarrollo de una potente marina mercante y de guerra y una formación puntera a todos los niveles que pondría una mano de obra especializada al servicio de la nación.
Causas de las reformas borbónicas
Los principales motivos o causas que llevaron a la corona española a realizar estos cambios fueron los siguientes:
-Pérdida de hegemonía de España en el mundo a lo largo del siglo XVII ante el ascenso de las potencias industriales europeas y las sucesivas bancarrotas de España.
-Los pocos ingresos fiscales que se obtenían.
-La cada vez mayor presencia de los productos de contrabando en los reinos americanos que producía graves pérdidas a los productos españoles.
-La corrupción en cargos oficiales derivado de la venta de los puestos y de su ocupación por familiares o personas cercanas, lo que provocaba que la administración fuera lenta y mal organizada.
-La amenaza para la seguridad que suponía el aumento de la presencia de otras potencias europeas en las costas americanas.
-Aumentar la rentabilidad económica de los territorios españoles modernizando la producción y liberalizando el comercio entre los puertos españoles y americanos.
-Los excesivos privilegios y exoneraciones fiscales de que la iglesia católica disfrutaba.
DECÁLOGO DE CONVIVENCIA PARA ALUMNOS, PADRES Y PROFESORES
1. Estamos aprendiendo en un entorno escolar digitalizado, por lo tanto no olvidemos que funcionan las mismas normas básicas de convivencia que en el colegio.
2. En nuestros mensajes y correos saludamos con educación, como siempre hacemos, con un “hola” o “buenos días”, y nos despedimos con “un saludo” o un “hasta pronto”.
3. Cuando pedimos algo utilizamos siempre las palabras mágicas, que son tres: “por favor” al comienzo, y “gracias” al finalizar.
4. Respetamos los tiempos de los demás. No siempre tendremos una respuesta a los pocos minutos de enviar una comunicación. Tenemos tiempo y también paciencia.
5. Somos muchos. Nuestros profesores y profesoras tienen que atendernos a todos, así que en los grupos intentaremos tratar sobre todo cuestiones que afecten a la mayoría.
6. Cualquiera puede tener un problema particular, es normal. Pero para comunicarlo o tratarlo no utilizaremos los canales del grupo. Hacemos una consulta directa.
7. Todos podemos tener un mal día, son momentos difíciles. Aun así debemos procurar que no repercuta en la convivencia con los demás. Si estamos enfadados o molestos por algo no contestamos en ese momento. Dejamos pasar un buen rato antes de hacerlo. Nuestra respuesta será entonces más correcta y efectiva. Tenemos siempre presente que aquello que decimos por escrito no se lo lleva el viento.
8. La comunicación en internet es más complicada. Podemos no expresarnos como queremos o podemos interpretar mal a los demás. Es normal que se produzcan malentendidos, pero intentamos aclararlos. Con respeto y buena voluntad lo solucionamos seguro.
9. No utilizamos la ironía en nuestras comunicaciones en internet. Al igual que sucede en la radio, las otras personas pueden no entendernos.
10. Como siempre, no utilizamos internet para menospreciar a nadie, no enviamos datos personales o imágenes de otras personas sin su autorización, y no difundimos información sin contrastarla primero.
Estudios previos
Para conocer a fondo la situación real de los territorios españoles se organizó una visita general en 1765 y una inspección militar en 1769. La primera fue realizada por José de Gálvez y en los informes enviados al rey en los que se constató que las noticias que llegaban del Nuevo Mundo a España no tenían nada que ver con la realidad y que muchas de las medidas aprobadas no se estaban aplicando o no se estaba haciendo correctamente. La reforma de la administración sería prioritaria así como la optimización de la explotación minera y agrícola para aumentar su rentabilidad. En 1769 se realizó la inspección militar a cargo del mariscal Juan de Villalba que llevaba la orden de analizar las defensas de las grandes ciudades, que estaban en muy mal estado y la de formar un ejército propio, algo que a esas alturas, tras casi 300 años de presencia, no había sido necesario. Ahora con la extensión por los mares de otras potencias europeas había que poder responder a los ataques que ya se estaban produciendo.
Reformas políticas y administrativas
Mediante las reformas políticas y administrativas se buscaba la centralización para un mejor control de todos los aspectos de gobierno, optimizar la burocracia y atacar la corrupción existente en la administración.
-Se prohibió la venta de cargos a locales, dando preferencia a funcionarios formados en España.
-Creación de dos nuevos virreinatos reduciendo el tamaño del virreinato del Perú: el Virreinato de Nueva Granada establecido en 1717 y el virreinato del Río de la Plata establecido en 1776.
-Abolición de los alcaldes mayores y los corregidores que eran considerados un foco de corrupción y prevaricación.
-Implementación del sistema de intendencias que sustituyó al de corregimiento. Los intendentes tendrían poder administrativo, fiscal, militar y de justicia; una novedad porque estos poderes antes se distribuían entre varios funcionarios. La aplicación de este sistema supuso una pérdida notable de poder de los ayuntamientos o cabildos locales y de sus miembros.
-Reducción de las restricciones al comercio.
-Se realizaron censos de la población no indígena para convertirlos en tributarios.
Reformas militares
La toma de La Habana y de Manila en 1762 por los ingleses abrió los ojos de la corona española respecto al muy real peligro que existía de perder sus posesiones ultramarinas en manos de sus enemigos europeos. Por ello se tomaron diversas medidas con el objetivo de modernizar y reforzar las defensas de estas posesiones:
-Creación de un ejército permanente o guarnición en las ciudades más importantes.
-Construcción de nuevas fortificaciones y mejora de las existentes.
Reforma del clero
-Reducción del poder de la iglesia católica mediante la restricción de los privilegios y las exoneraciones de que disfrutaban las órdenes religiosas.
-Se realizaron reformas educativas para reducir la influencia de la iglesia en la educación primaria y universitaria.
-La acción más importante en este ámbito fue la expulsión de los jesuitas en 1767. Órden religiosa que se había convertido en una de las instituciones más poderosas dentro de la Monarquía Española y que por ello despertaba numerosos celos en los organismos de gobierno. Su peso en la política y la educación era tal que terminó siendo disuelta en los territorios españoles.
Reformas económicas
-Potenciación y desarrollo de la minería.
-Liberalización del comercio entre 13 puertos españoles y 27 americanos mediante el reglamento del Comercio Libre de 1778.
-Creación de monopolios estatales sobre la producción y comercio de tabaco, el aguardiente y la pólvora.
-Reducción de los impuestos a la minería para fomentar esta industria.
-Creación de escuelas técnicas.
-Financiación de bancos de crédito para impulsar la actividad económica.
-Creación de compañías comerciales con ciertos privilegios para la explotación de recursos naturales concretos.
-Se sustituyó el anterior sistema de convoyes de la carrera de Indias por el navíos de registro que navegaban en solitario pero con bastante frecuencia entre España y América.
-Aumento del impuesto de la alcabala (impuesto que grababa la venta de mercaderías) del 2% al 4% en 1772 y al 6% en 1776.
Reformas en la educación y la cultura
-Fundación de las escuelas de artes y oficios que proporcionarían mano de obra cualificada a las distintas Reales Fábricas que se crearon.
-Creación de instituciones de enseñanza superior como los Seminarios de Nobles, las Reales Escuelas e Instituos y las Academias Militares.
-Se dio un impulso a las Sociedades Económicas de Amigos del País en las que se fomentó los conocimientos sobre la agricultura, la ganadería, el comerio y las ciencias. Y en las zonas portuarias los Consulados de Comercio orientados al comercio y la navegación.
-Organización de expediciones científicas como las de Alejandro Malaespina, Celestino Mutis y otras más.
Resultado de las reformas borbónicas
-Gran aumento de la producción de diversos productos agrícolas como el azúcar, el cacao y el cuero que se exportaban a Europa.
-Incremento de la recaudación fiscal por la subida de impuestos existentes e implantación de algunos nuevos.
-Mejora del comercio entre los puertos americanos y españoles al ser liberalizado.
-Gran desarrollo de la minería sobre todo de plata que suponía el mayor negocio en las Indias.
-Las reformas administrativas dejaron a muchos criollos y elementos de la élite nativa sin los privilegios y cargos comprados anteriormente lo que supuso un importante punto de fricción con la corona. Se produjeron algunas rebeliones derivadas de estas pérdidas de privilegios que fueron controladas.
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